معرفی رشته علوم تربیتی

معرفی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی - مقطع کارشناسی

آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی در کشور ما مسئله ای جدید بوده و تا کنون توجه شایانی بدان معطوف نگردیده است. در روند جامعه انقلابی ما، نقش آموزش و پرورش در توضیح و تشریخ ارزشهای جدید حاکم برجامعه اسلامی و آماده کردن کودکان برای ایفای نقش خود بر مبنای روابط اسلامی و انقلابی از اهمیت خاص برخوردار است و این مسئله از دیدگاه اسلامی و نیز در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران مورد تأیید قرار گرفته است. نتایج حاصل از تحقیقات رواشناسان و کارشناسان علوم تربیتی نمایانگر آن است که امکانات مراکز تربیت کودکان از دوره های پیش دبستانی نباید تنها برای محافظت کودکان و تامین نیازهای اولیه آنان مورد استفاده قرار گیرند. بلکه تدوین برنامه های آموزشی در چنین دورانی بسیار ضرورت دارد و نقش این دوران در تحکیم پایه و اساس تربیتی آموزشهای بعدی از اهمیت بسیاری برخوردار است.

طول دوره تحصیل

متوسط طول دوره کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی 5 سال است (حداقل 4 سال و حداکثر 6 سال میباشد) و نظام آموزشی آن مطابق آئین نامه مصوب شورای عالی برنامه ریزی کلیه دروس در 8 ترم برنامه ریزی شده است و طول هر ترم 17 هفته در هر نیمسال تحصیلی است زمان هر درس از نوع نظری 17 ساعت، عملی 24 ساعت و کارورزی 51 ساعت است.

تعداد واحدها

تعداد کل واحدهای درسی دوره کارشناسی رشته آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان 142 واحد است، این دروس از لحاط محتوی به عمومی، اصلی، اختیاری و اختصاصی تقسیم میشود، دروس اختصاصی از لحاط نظری و عملی به دو دسته تقسیم میشود (42 واحددروس نظری و 8 واحد دروس عملی ) کارورزی به شرح زیر:
- دروس عمومی 23 واحد
- دروس اصلی: پایه علوم ( اصلی ) 61 واحد
- دروس تخصصی : (دروس کاربردی) 50 واحد
- دروس اختیاری 8 واحد
جمع واحد 142

نقش و توانایی یا کارایی

1- مربی دوره های پیش دبستانی (شیرخوارگاه ، مهدکودک، کودکستان و آمادگی)
2- کارشناس تهیه مواد و وسائل آموزشی و کمک آموزشی برای مراکز پیش دبستانی و دبستانی
3- آموزگار مدارس ابتدائی
4- مدیریت مدارس ابتدائی
5- مربی کاروزی دانشجویان تربیت معلم
6- تدریس در مدارس کودکان استثنائی ( در صورت گذراندن دروس اختصاصی و پایه و اصلی)
7- کارشناس و مربی آموزش و پرورش پیش دبستانی در دانشگاه
8- کارشناس کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
9- کارشناس آموزش و برنامه ریزی سازمان بهزیستی
10- کارشناس وزارت آموزش و پرورش (دفتر آموزش ضمن خدمت، دفتر تحقیقات و برنامه ریزی درسی و مانند آن)

ضرورت و توانایی

در بسیاری از فرهنگ ها از جمله فرهنگ ما، پدر و مادر مسئولیت و نقش بسیار مهمی در تربیت کودکان خوددار میباشند, شکی نیست که دامان مادر و خانواده میتوانند بهترین مربی و محیط تربیتی برای کودک محسوب شوند، ولی این امر به سبب پیچیدگی های زندگی صنعتی و تقسیم وظایف میتوانند به نحو احسن تحقق یابد. کافی نمودن آگاهیهای والدین و شناخت نیازهای فرزاندنشان، اشتغال مادران کارمند و کارگر خارج از خانه به علت ضعف بنیه مالی و اقتصادی خانواده از اهم مسائل مورد نظرند، از طرف دیگر نیاز کودک به جامعه و توجه به حقوق کودک و نیاز جامعه به کودکان آینده ساز خود حائز اهمیت بسیار است.
مسئله نیاز اجتماعی بدین صورت مطرح میشود کودک نمیتواند تنها به مادر و خانواده خود متعلق باشد بلکه به کل اجتماع که درآن پرورش می یابد تعلق دارد و الزاماً مجموعه به تاثیر پذیری از شرایط و امکانات و سازمان دهی محیط اجتماعی میباشد. بنابراین همزمان با تربیت خانواده، لازم است مراکز آموزش و پرورش پیش دبستانی در زمینه تکامل همه جانبه کودک نقش اساسی و حیانی خود را ایفاء نمایند.
آموزش و پرورش پیش دبستانی در کشور ما مسئله ای جدید بود و تا کنون توجه شایانی بدان معطوف نگردیده است. در روند جامعه انقلابی ما، نقش آموزش و پرورش در توضیح وتشریح ارزشهای حاکم بر جامعه اسلامی و آماده کردن کودکان برای ایفای نقش خود بر مبنای روابط اسلامی و انقلابی از اهمیت برخوردار است و این مسئله از دیدگاه اسلامی و نیز در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران مورد تأیید قرار گرفته است. نتایج حاصل از تحقیقات روانشناسان و کارشناسان علوم تربیتی نمایانگر آن است که امکانات مراکز تربیت کودکان در دروه های پیش دبستانی نباید تنها برای محافظت کودکان و تامین نیازهای اولیه آنان مورد استفاده قرار گیرند.
بلکه تدوین برنامه های آموزشی در چنین دورانی بسیار ضرورت دارد و نقش این دوران در تحکیم پایه و اساس تربیتی و آموزشهای بعدی از اهمیت بسیاری برخوردار است. از طرف دیگر نیازهای فردی کودکان از نقطه نظر حسی و حرکتی، عقلی واجتماع جامعه را به پرورش مربیان متعهد و دلسوز، آگاه و علاقمند نشان میدهد.
پرواضح است که کار چنین مربیانی بدون آراستگیهای معنوی و مسئولیتهای و تعهدات دینی و عقیدتی نمیتواند چندان مثمر ثمر واقع گردد. از طرفی نیاز به تربیت نیروی انسانی در این رشته که در حال حاضر بر عهده سازمان بهزیستی کشور و وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است مورد تأیید مقامات مسئول میباشد. به این ترتیب که کلیه مهدکودکهای زیر پوشش سازمان بهریستی و وزارت آموزش و پرورش برای حسن اداره امور مهدکودکها خود نیاز مبرمی به فارغ التحصیلان رشته آموزش و پرورش پیش دبستانی دارند.

چارت درسی زیر صرفا جنبه پیشنهادی دارد. انتخاب واحد باید با نظر و تائید استاد راهنما صورت گیرد. در غیر این صورت هیچ مسوولیتی متوجه مسوولیت سایت دانشگاه نخواهد بود

دروس دوره هشت ترمی رشته آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی
                             

خیر	کد درس	نام درس	(اختیاری)	نوع
ترم 1
1	105	تربیت بدنی -1	خیر	عمومی
2	250	فارسی عمومی	خیر	عمومی
3	251	زبان خارجه عمومی	خیر	عمومی
4	21421012	روانشناسی عمومی	خیر	اصلی
5	21421023	جامعه شناسی عمومی	خیر	اصلی
6	21421045	تاریخ آموزش و پرورش در اسلام و ایران	خیر	اصلی
7	21423041	کلیات فلسفه	خیر	اصلی
8	21431016	آشنائی با کتابخانه و اصول کتابداری	خیر	اصلی
ترم 2
9	101	معارف اسلامی -1	خیر	عمومی
10	110	تربیت بدنی -2	خیر	عمومی	پیش نیاز
11	21421034	مقدمات تکنولوژی آموزشی	خیر	اصلی
12	21421056	فلسفه آموزش و پرورش	خیر	اصلی	پیش نیاز
13	21421114	روانشناسی تربیتی	خیر	اصلی	پیش نیاز
14	21421147	جامعه شناسی آموزش و پرورش	خیر	اصلی	پیش نیاز
15	21423052	کلیات اقتصاد	خیر	اصلی
ترم 3
16	106	معارف اسلامی -2	خیر	عمومی	پیش نیاز
17	21406019	روانشناسی رشد -1 کودکی	خیر	اصلی	پیش نیاز
18	21421067	اصول و مبانی آموزش و پرورش	خیر	اصلی
19	21421090	آموزش‌وپرورش‌ابتدائی‌وراهنمایی‌ومتوسطه	خیر	اصلی
20	21421103	روشها و فنون تدریس	خیر	اصلی
21	21421181	روشهای آماری در علوم تربیتی	خیر	اصلی
22	21421250	مقدمات برنامه ریزی آموزشی-درسی	خیر	اصلی
23	21421261	اقتصاد آموزش و پرورش	خیر	اصلی	پیش نیاز
ترم 4
24	252	اخلاق وتربیت اسلامی	خیر	عمومی
25	21421089	آموزش و پرورش تطبیقی	خیر	اصلی	پیش نیاز
26	21421125	روانشناسی رشد -2 نوجوانی	خیر	اصلی	پیش نیاز
27	21421192	سنجش و اندازه گیری درعلوم تربیتی	خیر	اصلی	پیش نیاز
28	21421205	مقدمات روش تحقیق در علوم تربیتی	خیر	اصلی	پیش نیاز
29	21421227	آموزش و پرورش کودکان استثنایی	خیر	اصلی	پیش نیاز
30	21421238	مقدمات مشاوره و راهنمایی	خیر	اصلی
ترم 5
31	113	متون اسلامی- منتخب ایات قران و نهج البلاغه	خیر	عمومی
32	21422015	آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
33	21422060	روانشناسی بازی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
34	21422106	آشنایی با مفاهیم و روش تدریس ریاضیات	خیر	تخصصی	پیش نیاز
35	21422140	تهیه و کاربرد وسایل و مواد آموزشی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
36	21422208	حرکت ورزشی و سرودهای خاص کودکان	خیر	تخصصی
37	21422297	متون تخصصی پیش دبستانی و دبستانی	خیر	تخصصی
38	21422311	روش تدریس علوم تجربی و اجتماعی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
39	21422355	کار عملی -2	خیر	تخصصی	پیش نیاز
ترم 6
40	112	انقلاب اسلامی و ریشه ها	خیر	عمومی
41	21422026	بهداشت و تغذیه مادر و کودک	خیر	تخصصی	پیش نیاز
42	21422093	مدیریت مراکز پیش دبستانی و دبستانی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
43	21422162	زبان آموزی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
44	21422264	روانشناسی آموزش خواندن	خیر	تخصصی	پیش نیاز
45	21422300	آشنایی با فعالیتهای تربیتی- اجتماعی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
46	21422333	تربیت بدنی- ورزش و بازیهای دبستانی	خیر	تخصصی
47	21422366	کار عملی -3	خیر	تخصصی	پیش نیاز
ترم 7
48	111	تاریخ اسلام	خیر	عمومی
49	259	جمعیت و تنظیم خانواده	خیر	عمومی
50	21413127	تفاوتهای فردی کودکان	خیر	اصلی	پیش نیاز
51	21422048	اصول بهداشت و کمکهای اولیه	خیر	تخصصی
52	21422128	آموزش هنر	خیر	تخصصی	پیش نیاز
53	21422184	قصه گویی و نمایش خلاق	خیر	تخصصی	پیش نیاز
54	21422195	کار و آشنایی باطبیعت و زندگی اجتماعی	خیر	تخصصی	پیش نیاز
55	21422231	مشاوره کودک	خیر	تخصصی	پیش نیاز
56	21422286	ادبیات کودکان	خیر	تخصصی